光合作用与呼吸作用是我们高中生物的学习的重点内容，也是整个高中生物的知识点当中比较难的一部分。我们想要学好这一部分就必须清楚光合作用呼吸作用区别，只有我们熟知这两部分的区别，我们才能够成功的驾驭这两个部分的题目。
光合作用与呼吸作用的区别
与光的关系在光下进行有光无光均可进行
场所叶绿体主要是线粒体
物量变化将二氧化碳和水介成葡萄糖，并释放氧气分解葡萄糖等有机物，产生二氧化碳和水
能量变化光能转变为ATP中活跃的化学能，ATP中的化学能再转变为葡萄糖中稳定的化学能葡萄糖等有机物中的稳定的化学能转变为ATP中活跃的化学能和热能
联系光合作用释放的氧气可用于呼吸作用，呼吸作用释放的二氧化碳可用于光合作用;光合作用为呼吸作用的进行提供物质，呼吸作用为光合作用的进行提供能量
通过以上两例可以看出，找出各种事物的相刊点是求同思维;找出各种事物的不同点是求异思维。在学习生物学知识中，类似的内容还很多，如酶、激素、维生素的比较;染色质与染色体;外呼吸与内呼吸;无性生殖与有性生殖等，通过这种思维训练有助于提高综介能力。
光合作用和呼吸作用是非常容易混淆的两部分内容，我们只有熟知光合作用和呼吸作用的区别，才能够正确的区分这两部分的内容，我们做题目的时候才能够做到思路清晰。总之，我们不能够单纯的分开学习两部分知识，要做到即联系又区分。
光合作用与呼吸作用是我们高中生物的学习的重点内容，也是整个高中生物的知识点当中比较难的一部分。我们想要学好这一部分就必须清楚光合作用呼吸作用区别，只有我们熟知这两部分的区别，我们才能够成功的驾驭这两个部分的题目。
与光的关系在光下进行有光无光均可进行
场所叶绿体主要是线粒体
物量变化将二氧化碳和水介成葡萄糖，并释放氧气分解葡萄糖等有机物，产生二氧化碳和水
能量变化光能转变为ATP中活跃的化学能，ATP中的化学能再转变为葡萄糖中稳定的化学能葡萄糖等有机物中的稳定的化学能转变为ATP中活跃的化学能和热能
联系光合作用释放的氧气可用于呼吸作用，呼吸作用释放的二氧化碳可用于光合作用;光合作用为呼吸作用的进行提供物质，呼吸作用为光合作用的进行提供能量
通过以上两例可以看出，找出各种事物的相刊点是求同思维;找出各种事物的不同点是求异思维。在学习生物学知识中，类似的内容还很多，如酶、激素、维生素的比较;染色质与染色体;外呼吸与内呼吸;无性生殖与有性生殖等，通过这种思维训练有助于提高综介能力。
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光合作用和呼吸作用是非常容易混淆的两部分内容，我们只有熟知光合作用和呼吸作用的区别，才能够正确的区分这两部分的内容，我们做题目的时候才能够做到思路清晰。总之，我们不能够单纯的分开学习两部分知识，要做到即联系又区分。
